Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa: lagu berbahasa inggris dapat meningkatkan pemaham mendengar siswa dan mampu mengatasi masalah yang siswa hadapi selama belajar.
Namun, setelah berlatih, siswa secara bertahap mulai dapat memahami materi dan mampu mengatasi masalah. Disamping itu, masalah yang dihadapi siswa yaitu: konsentrasi, memahami kata/frase, membedakan pola kalimat, penanda wacana, kecepatan berbicara dan panjangnya lagu. Hasil t-test menunjukan signifikan p<05, p=,000. lebih tinggi dari pretest 53.6, dengan peningkatan sebesar 10.5. Hasil menunjukan rata-rata nilai mean siswa dari post-test 65.3. Data diambil melalui pre test, post test, perlakuan dan iterviu. Penelitian ini menggunakan one - grup - pretest - posttest desain. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis efektivitas mengajar pemahaman mendengar melalui lagu berbahasa inggris dan menemukan masalah yang dihadapi siswa.
0 kommentar(er)
